Die c’t über Kontrollverlust in der Schule
Ziemlich cool: Die aktuelle c’t erwähnt mich in einem Artikel über Schule und das Web 2.0.Für einen Nerd wie mich eine große Ehre. Für Nicht-Nerds:…
Ziemlich cool: Die aktuelle c’t erwähnt mich in einem Artikel über Schule und das Web 2.0.Für einen Nerd wie mich eine große Ehre. Für Nicht-Nerds:…
jedes Jahr verschicke ich meine Lieblings-SMS an meine Freunde 🙂 Natürlich ohne einen Namen einzusetzen 😉
Ich bin zurecht stolz auf meine Inklusionsklasse. Inklusion heißt, dass man auch jene mitnimmt, die nicht so schnell können. Neulich bin ich barfuß in Glassplitter…
Warum ist eine Steckdose mit 220 Volt gefährlich, ein Pferdezaun mit seinen 12.000 Volt aber nicht? Von dieser Frage ausgehend haben meine Schüler versucht, den…
Schule im Schaubild.
Schule im Schaubild. Danke, Nils :-).
Ich versuche all meinen Schülern immer und immer wieder klarzumachen, dass man Mathematik oder Physik nicht lernen kann, indem man mir zuschaut. Vorne erklären, Aufgaben gemeinsam besprechen – all das sind Dinge, die sich meine Schüler oft wünschen, die ich ihnen aber meist verwehre. Mathematik ist eben wie dieses Bild.
Und tatsächlich haben das viele verstanden. Neulich habe ich meine Klasse 8 dreißig Minuten an einer (leichten) Aufgabe rätseln lassen, bis ich sie schließlich an der Tafel besprechen wollte. “NEEIINN!”, brüllten sofort eine Handvoll. “Herr, Klinge, lassen Sie uns in Ruhe!”
Freitag hat meine Inklusions-Klasse an einem Projekttag zum sozialen Lernen teilgenommen. Dabei wurden Spiele gespielt, die das Klassenklima fördern und die Kommunikation untereinander verbessern sollen. Mittendrin statt nur dabei meine beiden Glasknochen-Mädels. Bei den wilderen Spielen haben sie fotografiert, ansonsten fleißig mitgewirkt und mitgezankt. Für einige ruhige Aktionen konnten sie sogar den Rollstuhl verlassen.
Irgendwann sollten