Schlagwort: Unterricht

Methodische Kniffe (3)

Einmal mehr muss (!!) ich unbedingt (!!!) auf ganz tolle Dinge hinweisen, die jeder Lehrer wissen muss: Samuel Dinkel hat vor einiger Zeit in einem schönen Artikel über die Möglichkeit geschrieben, wie man im Unterricht mit dem Buch sinnvoll und individuell auf Schüler zugeschnitten arbeiten kann. Toll habe ich gedacht, probier ich aus. 🙂 Aber……

Von Jan-Martin Klinge 8. April 2010 2

Vertretungsstunden

Ich habe die Möglichkeit, in verschiedenen Klassen Vertretungsstunden zu geben. Je nach Klasse und Fach bemühe ich mich meistens, die Zeit sinnvoll, d.h. arbeitsintensiv zu nutzen. Je nach Klasse verläuft das unterschiedlich: Einige Klassen kämpfen in erster Linie mit der Disziplin – lockere Spiele wie sie jeder aus der eigenen Schulvergangenheit kennt sind hier schlichtweg…

Von Jan-Martin Klinge 6. April 2010 4

„Zwischen Lückentexten und Lernspielen” – Ein Kommentar

Die “Welt” zog gestern ein Fazit unter die didacta und den Stellwert der Lehrer heute – ich empfehle den Artikel in voller Länge. “Kläglich, ja beinahe bemitleidenswert…” So beschreibt die “Welt” die Lehrer und hängt gleichsam betroffen den “Goldenen Zeiten” nach, als Lehrer noch in einem Atemzug mit dem Dorfpfarrer genannt wurden. Als würde sie…

Von Jan-Martin Klinge 30. März 2010 1

Methodische Kniffe (2): Namen

Eine große Herausforderung für Lehrer und Referendare stellen die vielen Dutzend Namen dar, die man in kürzester Zeit zu lernen hat. Viele neue Gesichter und ein riesiger Wust von Namen. Einige Kollegen empfehlen das Lernen vom Klassenfoto – ich weiß allerdings nicht, wie das als Referendar so ankommt, wenn ich mitten im Schuljahr die Klasse…

Von Jan-Martin Klinge 12. März 2010 0

Twitter im Unterricht

Nach wie vor stehe ich dem Microblogging-Dienst Twitter kritisch gegenüber – stoße aber in letzter Zeit häufiger über interessante Möglichkeiten. Über eine aktive Einbindung von Twitter in den Unterricht bin ich durch Zufall auf www.scienceblogs.de gestossen: Bei den politischen Protesten im Iran vor einigen Monaten wurden diese Social Apps ganz intensiv genutzt, um sich gegenseitig…

Von Jan-Martin Klinge 11. März 2010 1

Eine dumme Antwort… (1)

Neulich wurde die Frage aufgeworfen, ob ein Koffer, gefüllt mit Vakuum den gleichen Auftrieb erfahren würde, wie ein mit Helium gefüllter Ballon. Der Einfachheit halber wollen wir von einem Koffer mit einem Volumen von 24,5 Litern ausgehen – das erleichtert uns das Rechnen. Dieser Koffer hat nun nämlich Platz für ein Mol, das ist die…

Von Jan-Martin Klinge 6. März 2010 4

Wieviele Orangen braucht man, um ein iPhone zu laden?

Die meisten von euch werden sich an die “Kartoffel-Uhr” aus dem Physik- oder Chemieunterricht erinnern: Eine Kupferelektrode und eine Zinkelektrode werden in eine Kartoffel / Zitrone / Orange gestochen und anschließend an ein Voltmeter angeschlossen. Unsere galvanische Zelle erzeugt eine Spannung. Früher – genauer gesagt: im letzten Jahrtausend – wurde das genutzt, um im Unterricht…

Von Jan-Martin Klinge 23. Februar 2010 2

Mathematik im Fernsehen (1)

Gerade wurde in einem Nachrichtenbeitrag im TV darüber berichtet, dass der Konsum von zwei Gläsern Cola/Fanta/… pro Woche das Risiko für Bauchspeicheldrüsenkrebs verdoppelt. Dramatische Bilder wurden gezeigt. Anschließend nochmal die Sprecherin. “Nur zwei Gläser pro Woche erhöhen das Krebs-Risiko auf 100%.” Grml… Eine wunderschöne, anwendungsbezogene Aufgabe für den Mathematikunterricht. Wo ist der Fehler? Wie muss…

Von Jan-Martin Klinge 9. Februar 2010 4