Ganz genau: Dem Schüler sein eigenes Unwissen vorwerfen. Und wenn er tatsächlich nachschaut, korrekt zitiert und mit eigenen Worten widergeben kann, dann verkauft man das als individuelle Begabtenförderung.
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Mir fehlt ja „Ich bin dein Lehrer“ als Taktik 😉
oder auch der Klassiker „das schaust du jetzt mal daheim für uns nach und erzählst uns dann nächstes Mal wie es richtig ist….“
Ganz genau: Dem Schüler sein eigenes Unwissen vorwerfen. Und wenn er tatsächlich nachschaut, korrekt zitiert und mit eigenen Worten widergeben kann, dann verkauft man das als individuelle Begabtenförderung.
Also ich google auf dem Tisch… Aber Studien erfinden macht am meisten Spaß!!!
Kann man im Ref eigentlich „Studien erfinden“ als didaktische Reduktion verkaufen?