„Wir streiken! WIR STREI-KEN!“

„Kein Unterricht! Wir streiken! WIR STREI-KEN!“, ruft mir meine fünfte Klasse vielstimmig entgegen.
Wir sitzen im Stuhlkreis (ich habe ja kein Lehrerpult mehr) und besprechen Organisatorisches. „Herr Klinge, sie haben uns eine neue Sitzordnung versprochen! Bis das passiert, streiken wir!“

„Lehrer“ zu sein heißt oft, Lehrpläne zu erfüllen und Inhalte zu vermitteln. Aber die wahren Perlen liegen oft in solchen Gelegenheiten: Mit den Kindern ins Leben einzutauchen, sich zu reiben und in neue Bereiche vorzustoßen.

Zwei Optionen bieten sich mir an:
Ich kann den Wunsch der Kinder wegwischen und meinen Fachinhalt durchziehen: Die nächste Mathearbeit kommt und nicht wenige können jede Stunde brauchen.
Oder ich gebe dem Wunsch nach, wir ändern die Sitzordnung und machen dann weiter.

Beides diskutiere ich zunächst in Ruhe mit der Klasse. „Habt ihr eigentlich ein Recht auf streiken?“ Argumente werden ausgetauscht. Die Schulpflicht gegen Mitbestimmungsrecht abgewogen. Wir sprechen über Fridays for Future. Jemand wirft ein, dass, wenn ich jetzt nachgäbe, die Klasse ständig streiken würden, um jeden Wunsch durchzudrücken.

Eine ganz, ganz spannende Stunde entsteht, der es auch um den Respekt der Schülerinnen und Schüler vor mir geht: Ignoriere ich ihre Wünsche oder nehme ich sie ernst? Solche Stunden lassen sich nur schwer in Vergleichsarbeiten oder Prüfungen messen. Es gibt keine messbaren Erkenntnisgewinne.  Und doch halte ich solche Erfahrungen für die Kinder für eminent auf dem Weg zum „mündigen Bürger“.

Wer mittels Streik seinen Wunsch durchsetzt, will am Ende auch Verantwortung tragen. Will Schule nicht einfach „geschehen lassen“, sondern mitgestalten. Ich liebe meine Klasse dafür.

Fußnote: RSS befindet sich seit Jahren auf dem Rückzug und auch Twitter wird zunehmend unzuverlässiger: Wenn du keinen Beitrag des Blogs verpassen willst, kannst du dich rechts für den Newsletter anmelden. Dann erhältst du jeden neuen Beitrag bequem per E-Mail.